关于高效语文

　　为了响应双减政策,就如何减负提质,扎实推进课堂教学改革,稳步提升学生综合素养,宁武县教育科技局于2022年2月18日组织全县小学语文教师进行主题阅读线上培训。

　　上午的讲座中刘教授分享了部编版教材人写事的教学策略,就如何抓人物特点的方法,刘教授用“镜子”来作比喻,以诙谐幽默的方法呈现并讲述,例如:1.放大镜:集中放大一点(胖,憨,火爆…)2.哈哈镜:夸张3.照妖镜:写人不像人,像鬼,像菜,像动物,让老师们觉得耳前一亮，且学有所获。就学生应如何展开对人或事的写作这一问题?刘教授建议应先画思维导图,再落笔,在写作时应紧抓人物主要特点,对人物的外貌,语言,动作,神态,心理,性格,职业,本领等运用详略结合的弌展开描写,不得不说,满满的都是干货，让我真的很受用!而且在结束的时候，刘教授耐心的讲解了老师们提出的每个问题，让老师们都学有所获。

　　古诗词的教学，一直是个难点，在下午场的讲座中，刘教授跟我们分享了古诗词教学背后的五个回归。建议我们在古诗词教学中要回归到古诗词的本质。所谓知人论世。要先去了解诗人所处的时代背景，以及诗人的生平事迹。最后再去深度学习古诗，并且适当做拓展，比如学习一首边塞诗，可以拓展这一类的古诗。并且向我们分享了诵读古诗的一些方法。比如打节拍读、情境赏析读、想象画面读……这样的诵读方式在以后的教学中我会尝试带着孩子们一起去读。

　　最后，刘教授耐心地讲解了老师们在上古诗词教学中遇到的困难，让老师们学有所获。

　　此次线上活动的有效开展,不仅让老师们进一步意识到阅读在教学中的重要性,更让老师们认识到古诗词教学的多元化。未来的日子里,我们一起乘风破浪,儒雅前行!