数学教研组总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，以课堂教学为主阵地，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到一定的效果。现就一学期以来数学教研工作方面做以下总结：

　　一、认真落实教研活动，确保教研圆满成功

　　1、理论学习是推动教师成长的有效手段。

　　这一学期，数学教研组换了一些新鲜血液，我们组在开学初就学习了《数学新课程标准》理论的学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一齐学习《新疆维吾尔自治区中小学教学常规基本要求》就《教学常规》中的内容我组教师共同研讨，在老教师的经验上带动新任教师通过做读书笔记的方式，让老师明确课前备课的要求，集体备课的要求，先从理论方面做起，提升老师的教学素养；平时，我们还将《小学数学教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学并做好个人研修读书笔记。理论方面的提升，促进老师们的理念更新，更好地为教育教学服务。

　　2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师带给解决问题的钥匙。这一学期我们以备课组为单位进行专题教研活动：对同组老师在教学中情境中出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。

　　3、扎实开展公开课教学，为教研带给了最好的范本。这一学期我们针对教研主题开展了县级学科带头人的示范课和援疆老师示范课、按职称副高、小高教师的常态课、新任教师的过关课，在自治区送教下乡公开课活动中，我组教师能服从县教研室安排认真上好每一节县级公开课，能积极听取专家讲座及评课意见，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图透过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让上课老师的课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。

　　二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实“三课”活动。我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课。设计教案，互相切磋。以备课组为单位听课后认真评课。比如教学资料安排否恰当、课程内容是否符合学生实际情况、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透情况。是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行集体备课活动。每周五至周一按时检查教案。本学期，我组教师能积极做好党办安排的课前三分钟课件，多名老师的课件被选为学校精品课件。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。尤其抓好巩固练习课和计算教学。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月配合教务处检查教案、作业，备课组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课计划，先上课后备课现象，要求教案具有实效性。要有板书设计，要有课后反思，课时作业要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

　　4、组织进行了教学教研活动，同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，同时写一份优秀的教学设计，写一篇优秀教学反思，制作一份好课件（课前三分钟）。此外，还应信息办要求开展了信息技术教育，充分利用学校多媒体设备进行必须的培训学习，虽然老师们比较忙，但教师的用心性很高。增强教师信息素养潜力是十分必要的，也是必然的趋势。今后，我们组更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

　　三、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、同组教师之间，师徒之间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，所有数学老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生学习方式，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

　　六、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、在平时组内听课及评课的基本功仍有待于进步及加强。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师在论文方面缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

　　4、用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主平等的教学氛围，给予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学习。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。