二马营学校2026春季英语公开课纪实

以研促教，语润童心

——二马营学校2026春季英语公开课纪实

王玉凤

春日渐暖，教研同行。在二马营学校2026年春季第一轮公开课的推进中，英语课堂也绽放出别样光彩。3月29日上午五年级王美娇老师与六年级王玉凤老师分别带来《Unit 2 My favorite season Part B Let’s talk》和《Unit 2 Last weekend Part B Read and write》。两节精彩课堂，以趣味互动为桥，以生活情境为媒，让农村孩子在轻松氛围中大胆开口、感受英语魅力，也为教研交流注入了鲜活力量。

上午第二节课由王玉凤老师执教的六年级下册Unit 2 Last weekend Part B Read and write一课，教学目标明确，设计精巧，充分体现了小学英语读写课的教学特点。本节课以酒店住宿这一贴近生活的真实情境为主线，围绕hotel、broken、fixed等核心词汇以及一般过去时的用法展开教学，重难点突出，衔接自然流畅。 课堂整体遵循“复习导入—新知学习—阅读探究—仿写输出”的教学流程，环节层层递进、逻辑清晰。在导入环节，教师有效激活学生已有知识，为新知学习做好铺垫；新知学习中注重词汇与句型的操练，帮助学生扎实掌握核心语言点；阅读探究环节引导学生主动提取文本信息、梳理文章脉络，培养学生获取信息和理解文本的能力；最后的仿写输出环节紧扣文本结构，鼓励学生结合自身经历完成反馈信写作，实现从读到写的自然过渡，真正做到学以致用。 课堂上学生参与热情高涨，积极举手发言，大胆进行口语操练，能够独立完成阅读任务并进行个性化表达，课堂氛围活跃，知识目标与能力目标均高效达成。整节课情境真实、任务清晰，活动设计贴合农村小学学生的认知特点与生活实际，在巩固一般过去时语法知识的同时，有效提升了学生的阅读理解能力与书面沟通能力，课堂扎实有序、高效务实，是一节高质量的小学英语读写课。

  上午第三节课是由王美娇老师带来五年级下册Unit 2 My favourite season Part B Let’s talk，王老师由歌曲热身，Free talk自然激活学生已有的天气词汇与句型储备，遵循五年级学生“以旧带新”的认知特点，有效降低了新知学习门槛，学生们能快速融入对话情境，为后续学习做好铺垫。王老师以“季节图画”为贯穿线索，从课本人物的画作过渡到学生自主创作，搭建了真实可感的交流场景。学生在谈论“我画的季节”“我喜欢的季节”时主动开口意愿强烈，课堂参与度高，部分学生还能灵活拓展句型，如补充“I can fly kites”“I can eat ice cream”等个性化表达，实现了语言输出与生活经验的联结。本节课通过情境化、活动化的教学设计，有效落实了核心语言知识，也让学生在交流中感受了四季之美与文化力量。

两位老师都巧妙融入乡村生活元素，将课本知识与孩子的真实生活对接，让英语学习不再是“空中楼阁”，而是看得见、摸得着、用得上的生活技能，彰显了农村小学英语教学的本土温度。使乡土融合，让教育“暖”起来了。

课后，听课教师在会议室开展评课活动。大家围绕“如何让农村孩子爱上英语”、“如何优化情境教学”等话题展开热烈讨论，既肯定了两位老师立足乡土、贴近学生的教学设计，也提出了优化课堂节奏、丰富评价方式等建议。此次英语公开课，不仅是一次教学风采的展示，更是一场聚焦农村学情的教研深耕。它为二马营学校的英语教师搭建了交流学习的平台，也为后续提升乡村英语教学质量指明了方向。

语言的种子，在乡村课堂悄然萌发；教研的力量，让教育之花次第绽放。二马营完全小学将继续以公开课为抓手，深耕农村教育沃土，让每一个孩子都能在英语学习中看见更广阔的世界，在成长路上收获自信与力量。