研课促成长，课堂绽芳华 ——二马营完全小学数学公开课纪实

研课促成长，课堂绽芳华

——二马营完全小学数学公开课纪实

二马营完全小学 唐蔓

  为深化新课标理念落地，聚焦数学核心素养培养，2026年5月12日，宁武县二马营完全小学郭贵喜、唐蔓两位老师先后带来两节精彩的数学公开课，以生为本、以研促教，为全校教师呈现了兼具思维深度与生活温度的优质课堂。

  第一节课：郭贵喜老师《整千、整百、整十的加减法》

  郭老师以“智慧家电城购物”的生活化情境开篇，迅速点燃学生的学习热情。从整千数加减法到整十、整百数运算，课堂层层递进、逻辑清晰。教学中，郭老师引导学生借助数的组成自主探究算理，通过“1个千加2个千”“先算0前面的数再补0”等直观方法，让抽象的口算变得通俗易懂。学生们在小组交流、自主汇报中，主动分享计算思路，不仅掌握了口算方法，更理解了“相同计数单位相加减”的核心算理，实现了知识的迁移与应用。课堂练习兼顾基础与生活实际，将速度、购物等问题融入计算，让学生真切体会到数学与生活的紧密联系，有效培养了数感和运算能力。

  第二节课：唐蔓老师《四边形内角和》        

  唐老师以“三角形内角和180°”为旧知引入，自然抛出“四边形内角和是多少”的探究问题，快速激发学生的求知欲。教学中，从长方形、正方形等特殊四边形切入，由易到难搭建探究阶梯，引导学生小组合作，通过测量、拼图、转化三种方法动手验证。学生在剪一剪、拼一拼、连一连中，将四边形转化为两个三角形，轻松推导出内角和为360°，深刻体会“转化”数学思想的魅力。课堂练习兼顾基础与拓展，既巩固内角和计算，又延伸多边形内角和推导，实现知识迁移，培养了学生的空间观念与逻辑思维能力。

  授课结束后，全体数学教师齐聚开展集中评课研讨活动。老师们各抒己见、畅所欲言，既精准点评课堂中的亮点特色，肯定两位教师教学设计巧妙、课堂把控娴熟、注重学生自主探究，贴合低年级与高年级不同学段学情；也坦诚交流课堂细节中的不足，围绕课堂互动时长、习题梯度设计、学困生课堂关注等方面提出切实可行的优化建议。大家相互学习、取长补短，在思维碰撞中梳理教学思路，交流实用教学妙招。