以研促教启新思 深耕课堂提质效 ——小学数学教研活动圆满开展

以研促教启新思 深耕课堂提质效

——小学数学教研活动圆满开展

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，打造高效、精准、灵动的数学课堂，二马营完全小学数学教研组如期开展专题教研活动。

三年级数学张修懿老师讲授的是《数据的收集与整理》这一课。本节课以“春游策划”为主题，将《数据的收集与整理》融入真实情境，课堂生动有趣、环节清晰。教师从班级投票选地点入手，引导学生自主投票、尝试记录，自然引出“正”字统计法，让学生在动手操作中理解统计意义。通过小组合作、数据换算、对比分析，孩子们学会收集、整理、解读数据，还能发现统计中的问题并优化方案。整节课以学生为主体，活动层层递进，练习设计巧妙，既落实数学知识，又培养统计意识与合作能力，是一堂贴近生活、高效有趣的数学公开课。

五年级数学郭敏老师讲授的是《异分母分数的加减》这一课。课堂以垃圾分类生活情境巧妙导入，自然引出课题，有效激发学生探究兴趣。授课教师思路清晰、教态沉稳，先带领学生深度探究算理，聚焦“为何通分”的核心问题，引导学生自主尝试计算、对比不同解法，总结出通分、计算、验算、约分的完整解题步骤。课堂练习由浅入深、层层递进，同时强调异分母分数验算与整数验算逻辑相通，夯实运算基础。整节课紧扣新课标要求，重难点突破巧妙，板书规范科学，探究教学落地见效，既帮助学生扎实掌握了算法算理，又同步落实了知识、能力、习惯三维育人目标，是一节高效扎实、极具借鉴意义的高质量常态数学公开课。

六年级数学郭俊青老师讲授的是《鸽巢问题》这一课。课堂以生活化的摸袜子趣味情境巧妙导入，瞬间点燃学生探索热情，自然引出本节课核心知识点。授课教师备课充分、功底扎实，把抽象晦涩的逻辑推理知识具象化、生活化。通过摸小球猜想验证、分类列举、层层探究，带领学生理解“最不利原则”，自主归纳出鸽巢问题解题模型。课堂练习由浅入深、贴合生活，生日推算、年龄判断等趣味习题，让学生在学以致用中吃透规律。整节课重难点把握精准，板书条理清晰，学生全程深度参与、主动思考，高效掌握解题思路与数学思想，圆满达成知识、能力、思维三维育人目标，是一节极具学习借鉴价值的数学公开课。

课后研讨环节，听课教师们畅所欲言、各抒己见，围绕课堂亮点、教学细节、改进方向展开深度交流与精准点评。大家在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚共识，既肯定了课堂中的精彩设计与扎实功底，也针对教学环节优化、学生主体地位凸显、重难点突破等方面提出切实可行的建议，真正实现“以评促教、以研促长”。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。每一次教研都是一次成长，每一次交流都是一次提升。未来，小学数学教研组将继续深耕课堂、潜心教研，把教研成果转化为教学实效，以更专业的姿态、更扎实的行动，助力每一位学生在数学天地中稳步成长、逐光前行。