-
2025-02-26 一课研究之《小数的意义》课前思考
-
2025-02-26 “优化—烙饼问题”教学实践与思考
-
2025-02-26 以体验式教学培养小学生数学量感的实践对策
-
2025-02-26 一课研究之“怎么排队更省时（烙饼问题）”
-
2025-02-26 一课研究之“复式折线统计图”
-
2025-02-26 一课研究之“精准分析学情，精心设计作业
-
2025-02-26 一课研究之“角度的推理问题"
-
2025-02-26 一课研究之“小数的意义和运算”单元整体教学研究
-
2025-02-26 一课研究之“小数乘法单元复习课”教学实录与思考
-
2025-02-26 一课研究之“蜗牛爬井”问题的教学实践与思考
-
2025-02-26 人教版《三角形面积》教学设计
-
2025-02-26 一课研究之关于数量关系的教学研究
-
2025-02-26 一课研究之《玩转汉诺塔》教学设计
-
2025-02-26 “轴对称再认识”教学实践与思考
-
2025-02-26 一课研究之《认识钟表》教学实践与思考
-
2025-02-26 关于“长方形的面积计算”教学的思考与实践
-
2025-02-26 以智赋能：小学数学“你知道吗”栏目的AI创新教学探究
-
2025-02-26 一课研究｜《1000以内数的认识（二）》教学设计
-
2025-02-26 一课研究之“认识立体图形”教学设计
-
2025-02-26 一课研究之“十几减几练习”的教学设计研究
-
2025-02-26 一课研究之如何借助主题活动“定购班服”培养学生数据意识
-
2025-02-26 一课研究之情境中感悟，追问中明晰“小数的意义”教学实践与思考
-
2025-02-26 一课研究之基于“模型思想”的长方形、正方形面积计算教学
-
2025-02-25 六下知识点总结-空白版
-
2025-02-25 25年一年级语文下册全册重点知识归纳
-
2025-02-25 比例尺的应用
-
2025-02-25 第一课时：平均分的认识（一）
-
2025-02-24 《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读任务群（转载）
-
2025-02-24 六年级下册英语教学计划
-
2025-02-22 第3课时 练习一
|
|
|
|
|
