2024-01-19 一课研究之《校园乘车编码》教学实践与思考

2024-01-19 一课研究之基于数概念一致性的“分数的初步认识”教学设计

2024-01-19 一课研究之借助方格图，“数”出图形面积——《数面积》教学设计

2024-01-17 《莫道桑榆晚 为霞尚满天》

2024-01-17 《人生的“三把钥匙”》

2024-01-17 《凝聚光明，点亮智慧生活》

2024-01-17 《人类应当对自然深怀敬畏》

2024-01-17 学生努力，不负自己的韶华

2024-01-17 家长接力，推动孩子的人生

2024-01-17 老师给力，点亮孩子的世界

2024-01-17 与学生的灵魂面对面

2024-01-17 打开学生的“心理黑箱”

2024-01-17 六年级上册七单元纲要式备课

2024-01-17 教师的成就感从哪里来？

2024-01-17 六年级上册六单元纲要式备课

2024-01-17 六年级上册五单元纲要式备课

2024-01-17 六年级数学上册四单元“单元纲要式”备课

2024-01-17 六年级数学上册三单元“单元纲要式”备课

2024-01-17 六年级数学上册二单元“单元纲要式”备课

2024-01-17 六年级上册第一单元纲要式备课

2024-01-17 一课研究之《小数的意义》的教学思考与实践

2024-01-17 一课研究之《认识厘米》教学研究

2024-01-17 一课研究之《千米的认识》教学设计

2024-01-17 一课研究之关于时间教学的思考

2024-01-17 一课研究之“轴对称“教学实践

2024-01-17 一课研究：数学广角——搭配（一）

2024-01-17 一课研究之《简单统计活动》教学设计

2024-01-17 一课研究之《注重联结 借助推理 理解计算本质》

2024-01-17 一课研究之《1-5的认识和加减法》单元素养作业设计

2024-01-17 一课研究之《以“尺规作图”深化数学理解》