2024-01-19 “阅读与写作”

2024-01-19 阅读和写作一定要有比慢的心态

2024-01-19 如何打通阅读和写作的通道？

2024-01-19 会读书和写作的人，过的是不一样的人生

2024-01-19 寒假数学趣味阅读书单

2024-01-19 一课研究之《认识小数》作业设计

2024-01-19 一课研究之怎样利用正方形“黑洞”提高小数减法练习的趣味性？

2024-01-19 一课研究之“数字与信息”教学设计

2024-01-19 一课研究之“除数是整数的小数除法”教学设计

2024-01-19 一课研究之装箱中的问题

2024-01-19 小学基础复习课教学的策略

2024-01-19 一课研究之《校园乘车编码》教学实践与思考

2024-01-19 一课研究之基于数概念一致性的“分数的初步认识”教学设计

2024-01-19 一课研究之借助方格图，“数”出图形面积——《数面积》教学设计

2024-01-17 《莫道桑榆晚 为霞尚满天》

2024-01-17 《人生的“三把钥匙”》

2024-01-17 《凝聚光明，点亮智慧生活》

2024-01-17 《人类应当对自然深怀敬畏》

2024-01-17 学生努力，不负自己的韶华

2024-01-17 家长接力，推动孩子的人生

2024-01-17 老师给力，点亮孩子的世界

2024-01-17 与学生的灵魂面对面

2024-01-17 打开学生的“心理黑箱”

2024-01-17 六年级上册七单元纲要式备课

2024-01-17 教师的成就感从哪里来？

2024-01-17 六年级上册六单元纲要式备课

2024-01-17 六年级上册五单元纲要式备课

2024-01-17 六年级数学上册四单元“单元纲要式”备课

2024-01-17 六年级数学上册三单元“单元纲要式”备课

2024-01-17 六年级数学上册二单元“单元纲要式”备课